WIR ÜBER UNS

Die Akademie für sozialwissenschaftliche Innovation e. V. (ASI), im Jahr 2004 gegründet, ist eine gemeinnützige Trägerin von Aus-, Fort- und Weiterbildungsangeboten mit Sitz in Waiblingen / Deutschland und hat sich die Anleitung und Moderation von Bildungsprozessen zur Aufgabe gemacht. Entsprechend gehören zum Klientel bzw. Kundenkreis alle an Bildungsprozessen von Kindern und Jugendlichen beteiligten Gruppen: Eltern und Familien, Lehrkräfte, Erzieher/-innen, Lerntherapeut(inn)en sowie weiter Fachkräfte aus der Pädagogik und der Psychologie mit Bezug zu bildungsrelevanten Berufsfeldern.

Die Arbeitsschwerpunkte der ASI

Netzwerkarbeit der ASI

Die Schwerpunkte der Arbeit der ASI e. V. umfassen:

• Die Entwicklung von innovativen Fort- und Weiterbildungsangeboten in den Bereichen der pädagogisch-therapeutischen Lernförderung, der frühkindlichen Bildung und der Prävention auf der Basis wissenschaftlicher Erkenntnisse sowie fundierter und erprobter Methoden
• Die Qualifizierung, Schulung, Beratung und Coaching des Klientels bzw. des Kundenkreises mit dem Ziel, dass die vermittelten Inhalte und Reflexionen in deren praktischen Arbeit und Lebenswelt eingespeist werden können
• Die Realisierung von Projekt- und Netzwerkarbeit

Explizit hervorzuheben ist, dass die ASI e. V. mittlerweile zu den größten und qualitativ hochwertigsten Anbieter(inne)n von zertifizierten Qualifizierungsmaßnahmen im Bereich der Lerntherapie in Deutschland zu rechnen ist. Maßgeblichen Anteil für diese Spitzenposition auf dem Markt ist dabei dem Kontaktstudium „Psychologisch-pädagogische Lerntherapie“ beizumessen, welches über die Evangelische Hochschule Ludwigsburg (EH LB) zertifiziert ist, und gemeinsam mit der Evangelischen Gesellschaft e. V. (eva), dem größten Jugendhilfeträger im Raum Stuttgart, angeboten wird. Inhaltlich ausgerichtet ist das Kontaktstudium insbesondere auf die Störungs- bzw. Krankheitsbilder der Lese-/Rechtschreibschwäche (LRS), Rechenschwäche (RS) und der Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung (ADHS), die auch von internationalen Diagnoserichtlinien beschrieben werden. Es wird sowohl von Interessierten aus ganz Deutschland besucht, die sich gezielt im Bereich der Lerntherapie fundiert qualifizieren wollen, als auch von ASI e. V. zugehörigen Partner(inne)n und Mitarbeiter(inne)n. Insgesamt erstreckt sich das Kontaktstudium über einen Zeitraum von drei Jahren (berufsbegleitend) und umfasst über 1.600 Unterrichtseinheiten, in denen nicht nur Erkenntnisse der Lerntherapie theoretisch vermittelt werden, sondern auch ein hoher Praxisanteil integriert ist. In enger Abstimmung mit der EH LB sind nunmehr Planungen angelaufen, das Kontaktstudium sogar als Master-Studiengang durchzuführen; voraussichtlich 2011 werden diesbezügliche Entscheidungen getroffen werden.

Neben der eva und der EH LB ist die ASI e. V. über ein vielfältiges Netzwerk mit weiteren Institutionen und Unternehmen im Kontakt bzw. in einem Kooperationsverbund; dazu zählen: Hochschulen, Stiftungen, kommunale und landespolitische Träger, außerschulische Bildungseinrichtungen, (Privat-)Schulen. Im Sinne der Netzwerkarbeit beteiligt sich die ASI e. V. – gemeinsam mit Kooperationspartner(inne)n – auch in regelmäßigen Abständen an der Ausrichtung von großen, mehrtägigen Bildungsveranstaltungen, die bundesweit Beachtung finden und zu denen namhafte Expert(inn)en als Vortragende aus dem In- und Ausland geladen werden. Finanzielle und / oder fachliche Unterstützung ihrer Arbeit erhält die ASI e. V. durch öffentliche Träger (z. B. aufgrund der Beteiligung an aufgelegten Bildungsprogrammen des Landes Baden-Württemberg) und durch Stiftungen, die vor allem Projektmittel für die Installation lerntherapeutischer Förderansätze an Schulen der ASI e. V. zur Verfügung stellen (z. B. Wiedeking Stiftung Bietigheim). Dieses Engagement an Schulen korrespondiert dabei mit dem unlängst rege in Anspruch genommenen Angebot der ASI e. V., Fortbildungen im Bereich der Lerntherapie und der Lerntechniken für Lehrer/-innen und Schulsozialarbeiter/-innen durchzuführen.